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北京体育大学学生左贤双，如今是贵州省普安思源小学的体育支教老师，这是她人生中第一个教师专属节日。虽然到岗时间不长，但孩子们早已用行动表达了对她的欢迎和喜爱。学校还专门组织了教师活动，定制的奖品握在手里，让她真切体会到“当老师的极大幸福感”。从学生到老师的转变，让左贤双对“责任”二字有了新的理解：“以前上课只想着自己学会，现在备课要琢磨怎么让孩子更容易掌握，如何增加课堂趣味。希望发挥自己的特长，让孩子们爱上体育，实现更全面发展，这需要我一步一个脚印去努力。”
在祁连山脚下的古浪二中，另一位来自北京体育大学的徐永珍，初到这里时感觉非常不适应，无论是生活习惯还是日常饮食都与之前不同。体育器材室更是“捉襟见肘”，能用的排球只有4个，足球有19个。课堂上的挑战更棘手，徐永珍带着精心准备的教案和热情上课，却发现孩子们因为怕做错被笑话，眼神里满是躲闪。她忽然明白：“支教不是来展示专业，而是要蹲下身陪他们迈出第一步。”后来她调整方法，把复杂动作拆成小游戏，还故意“犯错”让孩子纠正。当第一个孩子敢大声指出问题时，她知道自己终于从“学知识的学生”变成了“懂学生的老师”。
这个教师节，徐永珍课间正给母校老师发送祝福时，指导老师李老师递来一瓶水和写满批注的教案，翻开一看，“小徐老师，愿你每一份付出都闪闪发光”的字迹格外暖心；课后两个孩子磨磨蹭蹭不肯走，等同学都离开，才偷偷塞来改了又改的纸条，正是报到时帮她搬行李的孩子！“徐老师，祝您教师节快乐，祝您在二中永远快乐。”徐永珍期待3个月后，能听到孩子们隔着操场喊她，看到他们在运动场上肆意奔跑的模样，“要把‘使命在肩，奋斗有我’的初心，种在祁连山下的校园里，让体育伴随他们自信成长。”
北京体育大学带队老师彭翔吉在这个教师节满是欣慰与期许。“北体大一直是国家体育总局体育支教工作的核心支持单位，今年下半年派出6个支教团奔赴6个县。”彭翔吉说，这些年轻的支教队员正在用专业技能点燃乡村校园的活力——他们教孩子团队协作，帮学校组建运动队，把坚韧、拼搏的体育精神融入课堂，“这不仅是传授运动技巧，更是在为乡村青少年的全面发展铺路。”他期待队员们既能当好“体育引路人”，推动体教融合在基层落地，也能在实践中锤炼自我，把青春担当写在乡村振兴的画卷里。
在陕西商洛市山阳县延坪镇中心小学，毕业于西安体育学院的体育支教志愿者余娟，如今已成为这里的正式老师。这个教师节，她收到了一份特殊的礼物——曾教过的学生打来电话，兴奋地说自己体育中考排球项目拿了满分。“我在2024年10月来支教时，孩子们对体育的渴望深深打动了我。”余娟说，毕业后她毫不犹豫回到家乡任教，而学生的反馈、新年的祝福、高中后仍坚持锻炼的分享，都让她坚信所有付出都值得。“体育支教不是一阵子的事，而是一辈子的影响。”余娟说，她会继续以体育人、以心育心，守护更多乡村孩子的梦想。
